26 marzo 2009

El curioso caso de ...

La primera bomba atómica, lanzada sobre Hiroshima durante la segunda guerra mundial dejó unas 70.000 personas muertas al instante y causó otros 70.000 heridos en una población de 450.000 habitantes.
La de Nagasaki, por su parte produjo otros 40.000 muertes y 60.000 heridos de una población de 195.000 habitantes.
Pues bién, al menos hubo una persona, que se sepa, que estuvo expuesto a las dos explosiones y aún sobrevive.
Tsutomu Yamaguchi es su nombre. Se trata de un anciano japonés de 93 años. que está de moda estos dias por tener el dudoso honor de haber sido el único superviviente oficial vivo.
Tsutomu se encontraba en Hiroshima en un viaje de trabajo el día 6 de agosto de 1945, cuando el avión Enola Gay lanzó la primera bomba atómica. Sufrió quemaduras graves y pasó esa misma noche en el hospital, aunque al día siguiente pudo regresar a su casa en Nagasaki.
La fatalidad y la guerra hicieron que dos días mas tarde, el 9 de agosto cayera allí precisamente la segunda bomba.
La historia es verdaderamente terrible y nos puede llevar a variados analisis acerca de la estupidez humana, la crueldad de las guerras y muchas otras consideraciones.
Sin embargo al leer la noticia no puedo apartar de mi cabeza la imagen del anciano de la extraordinaria pelicula de David Fincher El Curioso Caso de Benjamin Button, que cuenta una y otra vez las veces que le han caído rayos a lo largo de su vida.
En la pelicula, por lo inverosimil, la narración del viejo en la frontera de la senilidad nos lleva a la sonrisa cuando no directamente a la carcajada.
Despues de conocer este caso, si se me permite llamarlo El Curioso Caso de Tsutomu Yamaguchi , habría que tomarse más en serio al personaje de la pelicula.

En esta vida, como en el cine, todo es posible.

17 marzo 2009

La Placa.

En la pequeña ciudad donde vivo han rehabilitado un viejo edificio de viviendas de cuatro pisos de altura.
Lo han dejado bien, bonito. Nuevo por dentro y por fuera con su vieja/nueva fachada. Con sus remozados materiales está listo para vivir otra vida.

Al pasar por delante suyo me fijo en una placa de metal de aspecto antiguo y formal. Me acerco a leerla creyendo que dirá que en este edificio nació no sé que hombre o mujer ilustre o que murió alguna celebridad local. Incluso hasta espero leer que un famoso actor durmió aquí en un pasado más o menos lejano.
Pero no, mi sorpresa es grande cuando alcanzo a leer que FULANITA de TAL y de CUAL, Arquitecto@ Técnico@ rehabilitó este edificio en el año 2.008.

Como si de un huérfano se tratase, quizás la Arquitecto@ Técnico@ quiere unir su nombre y hasta sus apellidos a la previsible larga vida de la casa.

La lluvia, el sol, la polución, incluso los inevitables grafittis irán dando una patina a la hoy nueva, de aspecto vieja, placa que, si nadie lo remedia irá mimetizandose, diluyendose en la fachada hasta que dificilmente sea visible.

Así si dentro de cincuenta o sesenta años, al final de la segunda vida del edificio tampoco ningún actor famoso se digna pasar una noche en su interior ni ninguna celebridad local ha decidido terminar sus días entre sus paredes, el otra vez viejo edificio contará, al menos con un Arquitecto@ Técnico@ que le habrá ofrecido su nombre y apellidos de manera fiel y desinteresada.

11 marzo 2009

La Nueva Educación para la Sociedad del Conocimiento.


Un artículo de Javier Martínez Aldanondo comentado por Ramón Caba Robletto.


"El Gobierno Vasco crea un "Portal" para que
los padres ayuden a sus hijos a hacer los deberes.”


Aparentemente es una buena noticia. Sin embargo, creo que merece la pena detenerse a analizar algunos aspectos contradictorios e incluso problemáticos que hace ya demasiado tiempo pasan inadvertidos para la opinión pública y, lo que es peor, para la comunidad educativa.


Hiru.com, que así se llama el Portal, no es una iniciativa aislada.

Nadie puede negar la relevancia del “aprendizaje a lo largo de toda la vida” ni el papel decisivo que juegan las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs). Vivimos en un mundo en continua transformación donde los “supervivientes” ya no son los más fuertes sino los más capaces de adaptarse. Se dice que el 80% de las tecnologías actuales estarán obsoletas en los próximos 10 años o que a lo largo de nuestra vida laboral, nos desempeñaremos hasta en 12 trabajos distintos.

Si en el colegio los niños deberían aprender cosas que les serán de utilidad en la vida adulta, entonces el currículum del año 2009 no puede ser el mismo que el de hace 50 años.
Seguimos considerando intelectuales a aquellos especialmente ilustrados en literatura, historia y humanidades que mantienen la reputación de cultos y, por tanto, mejor educados. Decidimos que en los colegios se aprenda álgebra y trigonometría en lugar de nociones básicas de negocio/empresa, medicina/salud y nutrición o la tan celebrada inteligencia emocional. Parece como si no nos diésemos cuenta de que la misión de la educación es preparar y dar herramientas a nuestros jóvenes para enfrentar con garantías la vida que tienen por delante.

En la escuela, la confianza o la autoestima son menos importantes que aprender integrales o las leyes de newton. En la vida, sucede todo lo contrario pero cuando nos damos cuenta, ya es demasiado tarde para cambiar.
La primera conclusión es que tenemos un problema grave en lo relativo a QUE pretendemos que aprendan los jóvenes. Enseñamos muchas cosas que no sirven y dejamos de lado aquello que realmente es esencial para vivir. De aquí se deriva un segundo problema que consiste en COMO tratamos de que aprendan.
(más...)
Comentario de Ramón Caba



01 marzo 2009

Rarindra Pakarsa





Serie FOTóGRAFOS
Fotógrafo indonesio de Yakarta, que con sus cámaras Canon y un elaborado trabajo posterior de edición consigue alcanzar en sus fotografías el nivel de maestro de la imagen.
Te presento una breve muestra de sus obras.
Desde el link que hay en el título puedes ver el resto de sus impresionantes trabajos.


¡Disfrutalos!